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こーひょー。

サキヨミ見ながら。

学力テスト公表するかどうかの問題で、
伊藤アナが「公表」って言うたびに、
鬼太郎の竹切り狸の、「宝笙」って言い方がダブる。

えーと、あの名行司の「ヒョーショージョー」の、
「ヒョーショー」の部分の発音ね。

とにかくなんでもダブってしまう(笑)
これも9回の後遺症かな。

ちなみに私は賛成派。
公表の仕方にもよるけど、やはり知りたいもん。
他人事意識がなくなるから、いいとおもうんだけどなー。

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こーひょー
あは
鬼太郎の楽器は思いつかなかった。
やっぱ五回じゃ足りないね。

学力テストは導入されたすぐは、何で?%E:179%#\しないの?!
って?%E:179%#\賛成派だったけど、今は、中途半端な学力テストを?%E:179%#\する意味があるのかな~?という思いも含めて反対派。
システムが変わってないなら、学力テストを受けるのは確か二年生と五年生だけだったし。
「個人として、全体のどの位置か」っていうのは興味があるけど、「その地域が全体のどの位置か」を?%E:179%#\する意味があるのかな~って思うのよ。
今日の私、暑苦しいでしょ?(笑)

イマイチ、知事がどんな形の?%E:179%#\を望んでいるのかが理解出来なかったんだけどね。
↑文字化け
しかも、文字化けしてて、余計に暑苦しい~。
ゴメン。パソコン切って寝る直前だから、明日、訂正します~m(_ _)m
>ふるしゃん♪
本館のふるしゃんも読ませていただきましたー♪
こういう熱いのも大好きよ、私(*^_^*)

私は賛成派・・というか、問題意識を持たせることに賛成なのだけど、
知事の望んでる形がいまいち理解できなかったことには同感(-_-;)
喋り方が好きになれないことにも同感(-_-;)
質問に対して持論で答える喋り方は苦手・・。

でも、本館でも書いたけど、
情報公開は問題意識を持つきっかけになるかなー、と思うんだ。
私がそれに近い形だったからね(^_^;)

をを、すごいわ、ふるしゃん以上に暑苦しく語ってしまったわっ!!
でも、たまにはこういうのも好きなのよ(*^_^*)
なるほどね~
文字化けを編集すると公約しつつ、今日はパソコンをゆっくりするヒマがなく
たまたま開いたパソコンで夕方の例の情報だった

公表が「きっかけ」になるのは、なるほどね
この前の「高校生クイズ」で、東大レベルの凄さを知り愕然とした長男。
井の中の蛙じゃなくて、大海を知らないとね。
自分が全国で、どの位置かは知る意味あると思う。
でも、地域対抗みたいな危機意識を持って、家庭の教育力を上げようという考え方に馴染めないのよね。
こうひょう反対というより知事の考え方に反対なのかしら私σ(^_^;)?

昨日は「こうひょう」を漢字で打ったら、文字化けしたのよ~
呪い?
試しに打つね→公表
>ふるしゃん♪
今日は本当にあーしたm(__)m
感謝感激雨あられー♪

>地域対抗みたいな危機意識
うんうん、議論してほしいのはこれだよね!!
問題意識のきっかけは公表だけなのか、とかさ。
教育委員会の考えがまったく聞けなかったのも残念。
ゴリ押しする知事、消極的な教育委員会って図式しか見えないけど、
これはマスコミが作ってるのかなぁ。

あああ、ごめん、暑苦しいわ私っ!
これも公表の呪いってことで、許してちょ(笑)
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